任务理解
供应用处理与审核任务内容,整理条件与目标,并取得可用的任务结果。
- 提供什么
- 任务与可定位材料;必要的已知条件及所求目标。
- 获得什么
- 任务目标与条件、可用结果与求解说明;未完成时注明仍缺什么。
咨询接入
查看详情具体领域产品示例 / LIE
LIE 是面向学习领域的产品示例,为企业应用提供任务处理、过程检查、后续行动与表现记录能力,可独立接入或组合使用。
能力目录、API 工作区与接入文档。
四个模块可分别接入、部署、调用与验收。企业可按接口契约提供所需上游输入;Full Suite 提供可选组合,不要求固定调用顺序。
供应用处理与审核任务内容,整理条件与目标,并取得可用的任务结果。
咨询接入
查看详情供学习应用复核用户实际作答,把需关注的结论对应到原文位置。
咨询接入
查看详情供应用在已有表现基础上安排下一步学习,连接企业获授权的内容。
咨询接入
查看详情供应用持续记录实际表现,区分独立完成、仍缺观察与尚未覆盖的范围。
咨询接入
查看详情按任务与预期结果选择入口。能力的包含关系、依赖和开放权限以正式交付材料为准。
汇总选定记录的数量、分布与来源,查看统计范围。
查看当前进度、继续条件与可恢复的位置。
在给定对象和约束范围内,查看可探索的结果。
为不同角色呈现其可访问的内容与操作入口。
在同一工作区衔接相关操作,查看各阶段结果。
依据来源校正资料,并管理获授权的内容。
补齐指定信息,查看再次核验的结果;补充测评依赖企业授权题库或材料接口。
按约定题目要求生成题目,查看校验结果与采用范围。
01 / LIE
下面用一份数学版示例说明输入与结果。
题目:甲有18本书,比乙多6本。甲给乙3本后,两人各有多少本?
任务目标:求甲、乙转移后的书本数量。配套返回列出两个目标对象。
逐项对应题干中“甲”“乙”与“两人各有多少本”。范围仅为 本示例的任务目标。
配套作答:乙原有18-6=24本;甲现在有18-3=15本;乙现在有24+3=27本。
配套返回指出第一步片段 18-6=24 需复核;该减法结果应为 12。
将原文片段与第一步对应,独立计算 18 − 6 = 12。返回另将最终答案标记为无法确定,不推断学习者整体状态。
本示例配套返回中的两条作答检查记录。
对这份固定返回逐项计数:确定需复核 1 条;无法确定 1 条;合计 2 条。
分别对应第一步算式与最终答案两条记录,1 + 1 = 2。这是样例返回的事实摘要,未调用统计接口,不代表整体学习状态。
先确定业务场景、可用输入、预期结果与验收标准,再核对能力授权、接口版本与交付范围。目录和样例不表示全部能力已开通。补充测评与内容采用需先确认企业授权题库或材料接口。
梳理业务流程、应用场景与需要解决的问题。
明确输入数据的格式、内容与预期输出。
评估集成环境、适用范围与验证条件。